Kooperationspartner

In enger Zusammenarbeit mit dem IB Internationaler Bund bieten wir von Montag bis Donnerstag in der 5. und 6. Stunde ein offenes Kinder- und Jugendangebot im Schülerclub an. Unter Anleitung von Frank Brauns können die Kinder verschiedene Angebote wie beispielsweise Hausaufgabenhilfe, Projekt Kreativwerkstatt oder Projekt „Heute würde ich gerne…“ wahrnehmen. Alle Schülerinnen und Schüler des Schulzentrums im Campus am Turm sind herzlich willkommen, die Angebote im Schülerclub nach ihrem Unterricht zu nutzen.

Schweriner Tafel e.V

„Der Tafel Schwerin e.V. unterstützt durch seine Projekte in Schwerin und Westmecklenburg Menschen in besonderen sozialen Lebenslagen. Dazu unterhält der Verein vier Kraftfahrzeuge, hat mehrere Objekte angemietet und arbeitet mit Kirchengemeinden, einem Beschäftigungsträger und vielen ehrenamtlich Mitwirkenden zusammen.

Mit über 15 Versorgungsprojekten sind wir besonders stolz darauf kostenlose Angebote, wie auch das Schulzentrum im Campus am Turm, bieten zu können.“ (Christian Barsig)

Ein Netzwerk für gute Bildung am Turm.

Für die Aktivitäten von Ein Quadratkilometer Bildung Schwerin (km2 Bildung Schwerin) spielt das Netzwerk eine zentrale Rolle: Aus einzelnen Akteur*innen wird durch übergreifende Zusammenarbeit und Vernetzung eine Verantwortungsgemeinschaft, die nachhaltige Veränderungen im Stadtteil bewirken kann. Echte Veränderungen in den Bildungsbiografien aller Kinder und Jugendlichen können nur gelingen, wenn die an Bildung Beteiligten verlässlich und über längere Zeiträume vor Ort sind.

Die Stiftung Ein Quadratkilometer Bildung investiert hierfür langfristig in kleinräumige, lokale Bildungsnetzwerke. Hier in Schwerin in den Stadtteilen Neu Zippendorf, Mueßer Holz und Großer Dreesch. Alle an Bildung Beteiligten im Sozialraum müssen sich als Verantwortungsgemeinschaft wahrnehmen, die Kinder und Jugendliche entlang der kompletten Bildungskette begleitet. Sie sind keine voneinander unabhängig handelnden Akteur*innen oder Institutionen, sondern gemeinsam verantwortlich für gute Übergänge, gerechte Bildungschancen und Teilhabe aller Kinder und Jugendlichen an Bildungserfolgen. Ihre Zusammenarbeit ist geprägt von Anerkennung, Vertrauen und Wertschätzung. Der mehrjährige Förderhorizont der Stiftung Ein Quadratkilometer Bildung sichert langfristige und nachhaltige Entwicklung.

In Trägerschaft von:

RAA M-V e.V. Demokratie stärken – Bildung gestalten

Ansprechpartnerin: Ulrike Kunze
Leiterin der Pädagogischen Werkstatt

Ein Quadratkilometer Bildung Schwerin
Mail: ulrike.kunze@raa-mv.de

Telefon: 0151 16 88 30 73

Gefördert durch:

MENTOR – Die Leselernhelfer Schwerin e.V.
Gemeinsam lesen. Zukunft schenken.

Etwa jedes fünfte Kind kann am Ende der vierten Klasse nicht ausreichend lesen und schreiben. MENTOR Schwerin ist ein ehrenamtlicher Verein, der genau hier ansetzt: Wir möchten Kindern im Alter von sechs bis sechzehn Jahren die Freude am Lesen und an Büchern vermitteln.

Einmal pro Woche treffen sich das Lesekind und der/die Mentor*in für etwa 45 Minuten. Gemeinsam wird gelesen, gespielt und ganz ohne Leistungsdruck die Lese- und Sprachkompetenz des Kindes gefördert.
Der Kreativität der Ehrenamtlichen sind dabei keine Grenzen gesetzt – im Mittelpunkt steht, die Leselust zu wecken, das Textverständnis zu stärken und das Selbstbewusstsein der Kinder zu fördern.

Der Erfolg unseres Konzepts beruht auf dem 1:1-Prinzip: Ein Kind trifft auf eine*n Mentor*in. Diese individuelle Begleitung schafft eine vertrauensvolle Beziehung, in der Kinder in ihrem eigenen Tempo lernen können – ohne Druck, aber mit viel Geduld, Humor und Zuwendung.
Gemeinsam zu entdecken, wie spannend Bücher sein können, und diese Begeisterung zu teilen – für die über 120 Ehrenamtlichen von MENTOR Schwerin gibt es kaum etwas Schöneres.

MENTOR Schwerin ist aktuell an 11 Schulen in Schwerin und Umgebung aktiv.

Haben wir Ihr Interesse geweckt und Sie können sich vorstellen, selbst als Lesementor*in aktiv zu werden? Dann schreiben Sie uns gern:

info@mentor-schwerin.de

Kinder mit besonderem Förderbedarf können (nach einem Antragsverfahren) individuell und in einem 1:1 Setting von Schulbegleiterinnen und Schulbegleitern im Unterricht pädagogisch unterstützt werden. Dazu arbeiten wir eng mit den Trägern Internationaler Bund, Caritas und Wolkenfreier Zeit zusammen.

Vielfalt leben! Lesefreude wecken! Bildungschancen steigern! – mit dem Bücherkoffer Programm!

Mit einem neuen Angebot unterstützen wir Schülerinnen und Schüler unserer Schule darin, Freude am Lesen und Vorlesen mit ihren Familien zu entdecken. Ab dem 18.10.2024 rollen 4 mehrsprachige Bücherkoffer in die Familien unserer Schülerinnen und Schüler des zweiten Jahrgangs.

Ob Deutsch, Polnisch, Farsi, Arabisch, Türkisch oder Ukrainisch – mit seinen bunten Kinderbüchern in bis zu 50 verschiedenen Sprachen spiegelt der Bücherkoffer die Vielfalt in unserer Gesellschaft wider und fördert das (Vor-)Lesen in der Familiensprache. Jedes Kind lernt, dass seine Sprache und Kultur ein Schatz sind. Der Bücherkoffer leistet damit einen Beitrag zur sprachlichen Bildung für alle Kinder und stärkt sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung.

Und so rollen die Bücherkoffer…

Zwei Bücherkoffer begleiten eine Klasse für ein ganzes Schuljahr. Jede Woche nehmen zwei Kinder jeweils einen knallblauen Rollkoffer mit seinen mehrsprachigen, interkulturellen und inklusiven Büchern mit nach Hause. Wechseltag der Koffer ist immer mittwochs. Verschiedene Angebote – auch mehrsprachig – zur Unterstützung von Eltern/Erziehungsberechtigten und Lehrkräften begleiten die Arbeit in diesem Programm. Als erstes mehrsprachiges Leseförderprogramm in Deutschland zielt der Bücherkoffer damit auf die enge Verbindung von Schule und Elternhaus. Nach einem Schuljahr rollen die Bücherkoffer in den nachfolgenden Jahrgang.

Informationen und Videos zum Vorlesen für Eltern gibt es auf der Webseite des Vereins coach@school e.V., der das mehrsprachige Bücherkoffer Programm entwickelt hat und die Durchführung begleitet: https://www.coachatschool.org/informationen-fuer-eltern2/

Im letzten Schuljahr rollten bundesweit mehr als 2000 mehrsprachige Bücherkoffer an rund 290 Schulen bundesweit in 25.700 Familien.

Das Startchancen-Programm ist das größte und langfristigste Bildungsprogramm in der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland und unterstützt Schülerinnen und Schüler mit schwierigen Startbedingungen, um die Chancengerechtigkeit zu verbessern. In Mecklenburg-Vorpommern (MV) wird es seit dem Schuljahr 2024/2025 umgesetzt und hat eine Laufzeit von zehn Jahren. In Mecklenburg-Vorpommern profitieren 72 Schulen vom Startchancen-Programm und unsere Grundschule ist mit dabei.

Die drei Säulen des Startchancen-Programms und unsere ersten Vorhaben kurz vorgestellt:

Säule I: Investitionsprogramm für eine zeitgemäße und förderliche Lernumgebung

Mit dem Investitionsprogramm können Neubau-, Umbau-, Erweiterungs- und Modernisierungsvorhaben gefördert werden. Dies umfasst auch Investitionen in eine hochwertige Ausstattung und moderne Infrastruktur.

Welche Ideen haben wir?

– Verbesserung der Orientierung im Schulhaus nach dem Gütersloher Modell

– Gestaltung der offenen Lernbereiche mit zusätzlichen Aufbewahrungsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler

– Schaffung von Rückzugsorten für Schülerinnen und Schülern zur Förderung der Erholung und des Wohlbefindens in den Pausen

Säule II: Chancenbudget für bedarfsgerechte Lösungen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung

Mit dem Chancenbudget wird das Potenzial von Schülerinnen und Schülern gefördert, die individuelle Förderung, Kompetenzentwicklung und die Berufliche Orientierung werden gestärkt. Auf institutioneller Ebene kann es zur Unterrichtsentwicklung, für Fortbildungszwecke, zur Gestaltung von Übergängen genutzt werden und dient der Öffnung der Schule in den Sozialraum.

Welche Ideen haben wir?

– Anschaffung zusätzlicher Lehrmaterialien zur Förderung der Basiskompetenzen in Bereich Deutsch und Mathematik sowie im Bereich des Verhaltens und im Bereich Deutsch als Zweitsprache

– Durchführung von Projekten und Ausflügen

– Finanzierung von Fortbildungen für Lehrkräfte

Säule III: Personal zur Stärkung multiprofessioneller Teams

Schulen erhalten zusätzliche personelle Ressourcen, um die individuelle Förderung, Beratung und Unterstützung der Lernenden zu verbessern. Außerdem können die Mittel für eine lernförderliche Elternarbeit und zur Entwicklung einer positiven Schulkultur eingesetzt werden.

Welche Ideen haben wir?

– Fortführung des km2 Bildung Schwerin zur Verbesserung des Bildungserfolges der Kinder und Jugendlichen im Quartier (Begleitung von Entwicklungsprozessen)

– Etablierung lokaler Bildungsnetzwerke mit Schulen und den Kindertagesstätten/

Horten im Sozialraum (strukturelle Schulentwicklung) mit der Pädagogischen Werkstatt

– Öffnung der Schule im Sozialraum in Kooperation mit der Pädagogischen Werkstatt

– Verbesserung der Übergangsgestaltung (Kita – Grundschule – weiterführende Schule)